远程辅导家长做沙盘作业，要求放空大脑，可他说头有点疼，怎么回事？
 
因孩子管教与教育，家长高先生走投无路之下来联系我。我并没有像他期望那样，去跟孩子沟通，而是在家庭心理沙盘到位后，我们俩先远程连线了。
 
讲解完家庭心理沙盘必要步骤与注意事项后，在我远程陪伴下，高先生开始了沙盘的创作。20分钟后，高先生完成了主题为“逃离”的初始沙盘。
 
通常在指导家长进行远程心理沙盘时，除了让其掌握完成沙盘作业时该注意什么（后续可以独立带着孩子完成沙盘作业），在网络另一端的心理师，其实还有一个重要的作用，即对家长自身潜藏的问题，进行处理。所以对创作出来的沙盘，是要做解析与挖掘的。而家长带着孩子完成家庭心理沙盘时，是不需要做沙盘解析的。
 
高先生创作的这个沙盘，是有些“幼稚”的——很像低年级小学生完成的，最少整体感觉跟其年龄不相符——也难怪他想“逃离”呢。
 
接下来，我带着他先进行了放空操作， 以便以浸入的方式进入沙盘，进行深度的问题挖掘与人格再成长。
 
不过在放空之后，高先生说，他感觉头有点疼，是那种隐隐约约的头疼。
 
为何在没有放空之前他没有反馈头疼，反倒彻底放松放空之后出现了呢？
 
结合其所做的这个“逃离”主题的沙盘，与他对孩子问题的纠结，就不难理解了。解除掉意识控制之后，头出现疼痛感说明了什么？说明了意识对他的控制是很强大，以至于隐藏了对自己身体的感觉。这类似于冠心病、心肌炎的人，往往在半夜里或早起醒来时，感觉心口不适或隐隐疼痛，而一旦完全清醒之后，各个脏器开始运转，对身体的自我感觉就没有那么敏锐了，也就感觉不到心口疼痛或不适了。高先生头疼现象，跟这方面类似。
 
当然这种感觉，在当时的咨询连线过程中，是一闪而过的，并没有多少时间去过多思索。
 
这时就不能继续按照原计划，去浸入沙盘里面了，而是要优先处理头疼这个问题。所做的工作就是跟大脑，尤其大脑后面的君主，进行对症处理。在对百会、四神聪、上星、印堂几个穴位的敲击（心理针灸疗法的变式应用）。一路操作之后，头疼没有了，这时候再做浸入沙盘的相关操作。
 
这个沙盘构图，整体是一个学校，挤在一起的一群孩子，一边还有踢足球的几个孩子，中间位置是一个湖，里面有驾船的老者，还有延伸到湖里的一截路——经确认，这是一座修了一截的桥。而整个风格，有些幼稚。
 
这跟高先生对孩子的处理方法、方式不成熟有关。
 
当问他自己在哪里时，说藏在第一个孩子后面的、看着湖的方向的孩子就是。
 
至此，为何取名“逃离”，基本也就对上了。看看沙盘中孩子所处的环境，以及现实中自家孩子给自己带来的麻烦事，这位父亲，只想快点逃出去，为此都开始头疼了，但一直不自知——被其他事情压抑着。
 
总起来看，高先生之所以在放空之后出现头疼，原因是被自家孩子的事、家里的事所困扰。不过这些事压抑着，导致他都感觉不到，只有在撤掉意识、进行放空之时，才感觉头部不适。
到这里，并不能就此打住。事后讨论时，我建议他，为了保险起见，还是到医院对头部检查一下。事后检查证明，高先生头部没有任何问题。
 
家庭心理沙盘是解决孩子、家长的心理问题与困扰的。这个工作有个前提就是，没有器质性病变。到医院检查没头部有问题，高先生可以用更深入地进行处理了。
【李守龙博文日记总第2343篇，心理沙盘2025-205】

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