李守龙心理测评系统技术方负有审核的责任与专业建议的义务
——由小学生自杀调查问卷风波想到的几个问题
1个多月前，某地给小学生做心理普查，用涉及自杀诱导性很强的问卷，引起热议。作为心理测评系统工厂，看到标题时，也是一下子被吸引住了：用的谁家的心理测评系统平台？
看了里面几道涉及自杀的问题，好像源自贝克自杀意念评估量表。不是完整采用，而是跟其他问卷拼凑起来用，这类情形似于将语文考卷中的词语填空题跟英语阅读理解糅合在一起。
跟大多数人一样，除了感觉疑惑中荒唐之外，我还想到其他几个问题：
1）心理量表都是有适用条件的，有些量表或问卷，临床医生一对一咨询使用没问题，因为他们会做设置与引导；可是用来做心理普查，就会闹笑话。比如某些二半吊子常用的某90题量表做团体普查，事实总会在最后证明，不过是浪费时间与精力的劳民伤财之举。
2）真正心理专业出身的人，一般不会做这种将不同问卷整合在一起用，因为这里面有结构效度与信度方面的考量。敢将不同问卷的题目抽出来做整合使用的人，除了无知就是无畏，正规科班出身的人是不敢这样做的。
3）小学生做心理普查超过100道题目？如果是全年级都要求做，相关领导与心理老师又被埋在坑里了。
正常情况下，小学高年级（3年级以上）才可以做普查的，而且题目尽可能少，道理自己体会吧。
4）自杀意念方面的条目，诱导性带来的影响也不可忽视。这个消极影响也需要处理。
5）这份调查问卷，应该有技术支持方的帮助才能发布、分发出去。作为心理测评工具供应商，有审核的责任与专业建议的义务。如果这方面无所作为，最后也只能做背锅侠。
现在，提供技术支持的一方，所收取的那点服务费……哎，不说了。
6）看到这个消息后，某些朋友应该会明白，为何我们只提供经典心理量表、且强调量表使用说明的重要性了——别嫌量表说明文字长，那里边告诉你该怎么使用它更合理。
心理量表编辑功能可以为用户提供量表导入的便利，但技术方不仅需要提供技术支持，还要有专业审核与建议的义务。
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【心理测评李守龙博文日记总第1469篇，2021-320】
