李守龙心理沙盘日记193—越重视孩子教育的家长,越能认识到家庭心理沙盘价值
孩子焦虑、多动、抽动、压抑是家庭心理沙盘日常咨询中遇到最多问题。
今天接到了广州张女士的咨询,介绍说孩子8岁,多动,情绪不稳定,冲动任性,注意力差,做事情很拖沓,在外面很容易就和其他小朋友争抢打架。
一般的家长也不会一口气说这么多,能这样将问题或症状讲出来,说明这位家长对孩子的问题很重视了。张女士说,孩子在6岁时,已经检查过了,医生说只是行为上有多动倾向,随着年龄增长慢慢会好起来,建议在家中多陪伴孩子。
回到家以后,张女士也对孩子特别的关心,按照医生建议多陪伴孩子,这两年情况虽然已经比以前好了很多,但是相对于其他同学,还是有明显差距的。在学习方面,特别是语文,很多都记不住,一篇文章下来,往往要中断几次,很多地方教过了还是不会读,在班里已经垫底了,老师也是经常给家长电话。要是继续这样下去,那么到了3年级、4年级、5年级,后面怎么跟得上去呢?
我非常理解张女士的心情,多动、注意力不集中,学习跟不上也是很多孩子的共性问题。我跟张女士说,像孩子的这个问题,一方面是可以结合我们家庭心理沙盘来对孩子进行引导,另一方面则是需要家长在日常生活中调整养育方法。
如果用李守龙家庭心理沙盘,会怎么做呢?我们李守龙家庭心理沙盘有5大类的沙盘作业,针对孩子在情绪、性格、行为方面的问题进行纠正和纠偏。像张女士孩子的这个情况,适合做我们第2类、第3类、第4类第5类的沙盘作业,因为他不是单个现象的问题,而是多个现象,并且这些现象之间也是相互有因果关系的。
我们既要解决表面问题,又要解决根本问题,这个就有点像河水治堵一样,我们既要把一小段一小段堵的地方清理淤泥杂物,又要看看这条河的设计建造符合不符合常理。如果说这个河的下游比上游高,自然就出问题了。第2、4类沙盘作业主要帮助孩子解决情绪和行为方面的问题,而第3类沙盘作业是注意力问题,第5类沙盘作业则是通过释放孩子内心的压力,帮助孩子从源头上找到问题。
现实生活中又是怎么做呢?其实我们的沙盘作业中就有相应的从沙盘回归现实的引导,从运动、饮食、睡眠、学习、劳动等多个方面,帮助孩子回归健康身心,很多问题就自然迎刃而解了。
张女士说我讲得真好,后面自然就问家庭心理沙盘服务情况及价格。她说我们讲得好,反倒把我吓了一跳。因为很多的家长都说我们讲得好,看我们的视频也觉得很实在,但是一报价,就没有回音了。
让我没有想到的是,报价以后,张女士价也没有还,就直接从我们下单了。果然,越重视孩子成长问题的家长,越愿意为孩子花钱,在购买家庭心理沙盘时,越爽快,因为能看到家庭心理沙盘的价值。
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【李守龙家庭心理沙盘日记193】