李守龙心理沙盘日记194—陈老师第3次下单配置李守龙家庭心理沙盘
陈老师是河北某特殊儿童学校的老师,再次下单购置家庭心理沙盘。前后算起来,这是陈老师第3次配置家庭心理沙盘。
陈老师第一次找我的时候,还是3年前从我们这里采购了一套6000个沙具的专业版心理沙盘。自此之后一直保持着联系。
我们研发了李守龙家庭心理沙盘,陈老师从朋友圈获得了消息后,第一时间就给我打来电话了解情况。
原来陈老师一直在找一款产品,可以让家长在家里也能够按照他们的指导,去帮助那些特殊的孩子。陈老师说,很多家长是因为迫不得已,才把孩子送到特殊学校。但是这些特殊孩子,学校的教育只是一个方面,如果要让孩子更好的适应社会生活,绝对离不开家庭教育的。可是很多家长都不知道在家里应该怎么去帮助孩子,即便是在学校表现不错的孩子,放假回家一段时间后,问题又来了。有的家长甚至觉得特殊孩子是一个负担。陈老师说,这是作为一个教育工作者,感到非常惋惜的地方。
李守龙家庭心理沙盘跟传统心理沙盘最大的区别就是,家长按照家庭心理沙盘作业直接就可以带着孩子在家里做心理沙盘,而不需要像传统心理沙盘那样,需要专业沙盘游戏师,要学习很多很多的心理沙盘知识,花费大量的金钱和时间,才能发挥心理沙盘的作用。
李守龙家庭心理沙盘一共有5大类的沙盘作业:第一类沙盘作业是纯粹的经典故事,在家长讲完故事后,让孩子在沙盘上完成作业。第二类沙盘作业取自儿童故事,但带有隐喻的行为与习惯纠偏,可同时启示孩子和家长。第三类沙盘作业是重点科目,训练孩子的空间想象力和思维创造力,尽可能多场景切换。第四类作业借助沙盘场景,或明示、或暗示的指向性,完成一个个行为与习惯的大改造。第五类作业完全是孩子左右脑的对话,那些无法述说,或难以述说的情景得以尽情挥洒。
当然,我跟陈老师也强调了家庭心理沙盘是不做治疗,只是作为一个辅导工具。
陈老师听了以后,觉得我们的这个产品非常不错,非常适合他们的情况。所以陈老师在不久以后就下单了我们的李守龙家庭心理沙盘。
今天这次购置,已经是陈老师第3次下单了。
由于平时一般问题的服务,都是陈老师自己在做的,所以我们就给了陈老师一个优惠价,只有遇到特殊问题的时候,陈老师才找我们寻求帮助(实际上也没有找过我)。陈老师说,李守龙家庭心理沙盘,对于那些回归家庭生活的特色儿童巩固训练有非常好的帮助,所以她现在也在慢慢推广,希望能够帮助到更多的孩子。
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【李守龙家庭心理沙盘日记194】