李守龙心理沙盘日记200—使用家庭心理沙盘第3周,幼儿园老师说已经有感觉了
刘老师今天跟我讲,她对家庭心理沙盘已经有点感觉了。我问刘老师,是什么感觉呢?
刘老师说,她现在能感觉得到自己孩子在做沙盘过程中内心的变化。比如:
如果孩子很开心的话,她做沙盘的时候会很快就想好要摆的主题和沙具了,不仅目标会很明确,做的过程中还是围绕主题有突发奇想的创造,她做出来的画面是欢快、惬意、轻松的;
如果孩子没有开心也没有不开心,那么念完沙盘作业以后,孩子的反应会慢很多。在选择沙具的时候,有时候是中规中矩,有时候会少一些沙具,如果继续让她自己做,那么最后做出来的沙盘也多是平淡无奇,没有惊喜;
如果孩子今天发生了不愉快不开心的事,那么孩子不会按照我们做的沙盘作业来走,他可能会做自己想做的,或者是随便摆一点沙具自己在那里玩。
“那你有用我们的方法给孩子引导吗?”
“就是用了辅导的方法,所以现在孩子慢慢改变过来了,我们的感受也越来越强烈”
我很开心,刘老师终于上手了。
刘老师是福建某幼儿园的老师,但她找我不是为了幼儿园的孩子们,而是为了自己家的孩子在情绪性格方面的问题。刘老师说她的孩子注意力不集中、性格懦弱、好动,特别容易跟其他孩子打架,虽然自己是幼儿园的老师也接受过不少的培训,但是对于自己家的孩子是真的一点办法都没有,所以刘老师就问我有没有心理学方面的课程。
我跟刘老师说了3点:
(1)如果你去学传统的心理学,大概率只会无底洞地花钱,并且你也不可能解决自己家孩子的问题。因为传统心理学有一个叫伦理守则,你对自己的孩子,怎么可能避免这个守则呢?你不遵从守则,怎么能解决问题。所以很多心理咨询师是解决不了自己家孩子问题的,学了也白学;
(2)解决自己家孩子问题可以学心理沙盘,因为心理沙盘不是直接的人与人关系,而是通过人与物的关系,来映射人与人关系。经过实践发现,越是父母给孩子做,效果越好。但是传统心理学真的要解决问题,没有10年8年的理论知识和实践结合,根本做不到,你现在开始学,学成了孩子都要毕业了,意义不大。
(3)我们不是做课程的,但是我们研发了李守龙家庭心理沙盘,5大类沙盘作业针对孩子的情绪、性格、行为问题进行纠偏纠正,孩子焦虑、注意力不集中也是在我们的范围内。5大类沙盘作业,是结合我们近20年经验研发出来的专利产品。家长直接就可以按照我们的沙盘作业以及辅导去做,不需要像传统心理学技术那样,学10年8年,还不一定有效果。
李守龙家庭心理沙盘什么都好,就是有点不贵。刘小姐问:多贵?我说基础版8300,刘小姐给我发来了一个大笑的表情:能有多贵,8000多换10年时间,太便宜了,我还以为是8万多呢?
刘老师现在已经是使用的第3周了,相信不用多久,刘老师的能力会越来越强,孩子的问题也会得到解决。
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