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第一次家庭心理沙盘辅导,关键解决什么?

李守龙心理沙盘日记204—第一次家庭心理沙盘辅导,关键解决什么?

昨天晚上给家长李小姐,做了第一次家庭心理沙盘辅导。

李小姐的孩子是自小缺乏安全感,性格特别内向,焦虑并且容易自卑,也会控制不住发脾气。

除了我们的5大类沙盘作业以外,我给李小姐还加强了第1类,第2类,第4类沙盘作业的故事扩展。第一类作业体现了李老师的精心编排与策划,让孩子们的心灵得到经典童话世界的滋养。第二类作业既借助了经典的童话故事,也揉进了李老师的刻意编排,在动手的同时觉醒。第四类作业借助心理沙盘场景,或明示、或暗示的指向性,完成一个个行为与习惯的大改造。第五类作业完全是孩子左右脑的对话,那些无法述说,或难以述说的情景得以尽情挥洒。

李小姐想要给孩子做第一类沙盘作业时,孩子不太愿意做,这种情况应该怎么处理呢?所以她打来了求助电话。这种情况,再正常不过了。我给李小姐发了指导话术,让李小姐跟孩子聊聊,然后让孩子先做第5类沙盘作业,李小姐就静静在旁边看着就好了。过了大概1个小时,李小姐给我发来了一张图片,沙盘里面只有沙子,一个铲子,一个勺子,然后就没有了。

李小姐说,孩子就这样一直在玩沙子。那这种情况就是我们平时在视频里面多次强调的,孩子的内心世界也许并不丰富,就像一个荒漠一样,他的自我非常非常弱小,所以做不出东西来,也不懂得如何表达。

我让李小姐保存好这个照片,这是孩子的初始沙盘,其实要做分析的话,背后还是有很多信息的。但李守龙家庭心理沙盘是不做分析的,所以就不指导李小姐往这方面考虑了,仅让其保留这张照片好了。

针对孩子情况,第一次辅导就是让李小姐明白,前面几次陪伴孩子,让他做第5类沙盘作业好了。按照我们的基础话术在日常生活中使用,如果亲子交流做得好,那么大概在1周左右,就能够看到孩子做的沙盘里面,会增加一些丰富的元素,他会逐渐表达自己的内心。这个就是效果,这不是马后炮,我们是先把话说在前面,因为我们处理过太多这样的案例了。

等待孩子做第5类沙盘作业过程中,会呈现出多元素并且有秩序感以后,那就代表孩子在自我逐渐建立起来的。但这还是不够的,家长还要慢慢地再引导他做第1、2、4类沙盘作业,帮助孩子从沙盘回归现实生活。

第一次家庭心理沙盘辅导,是指导孩子,其实更多的是在指导父母。告诉李小姐,不要着急,我们只要把过程做好了,孩子的问题就会慢慢解决。在这个过程中,我们必须要至少每周3次,每次大概50分钟。问题不是一天两天养成的,所以问题的解决也要给孩子一点时间,多一点耐心。听话照做,也就是2-3周的事,变化就能慢慢看到。

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【李守龙家庭心理沙盘日记204】

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